2012年行知研究第3期

卷首

教人求真做真人

高谦民

1

特等奖论文选登

用行知精神引领前进的航向

何建芳

4

动手式学习 快乐型求知

江丽萍

8

“教学做合一”之“解”和“用”

孙玉正

12

树立正确差异观 实现真正教育公平

张筱颖

16

以行知思想引领新市民子女课外阅读

成亚英

19

谈“小先生制”在教学实践中的运用

山卫英

24

一个孩子王的快乐幸福生活

英美琴

26

一等奖论文选登

生活教育指导下的综合实践活动意义探析

徐秋凤

32

教学中不仅要有“做”的行为 更要注意“做”的效果

马  飞

34

牵手“六大解放”引发幼儿园创造力风暴

严丰锋

36

花儿向着爱的方向开放

孙竹青

38

低年级识字教学中的“教学做合一”浅探

聂  蓉

41

践行行知教育思想 实现校企合作办学的深度融合

单  野

42

浅谈农村高中生物教学如何反哺农村

陈小芹

44

借生活教育之活水 创乐活课堂之灵魂

王  军 李建铭

46

用“生活教育”谱写写作新乐章

史君华

47

师陶之伟大精神 塑生之理想人格

沈建新

49

陶行知“真教育”思想在学校管理中的运用于实践研究

胡兢慧

50

在教育中实验学生的自主管理

郭  婷

52

塔山论坛

精心打造“行知文化”让乡村小学“陶花”盛开

赣榆县塔山镇第二中心小学

54

以党建创新引领学校特色发展

樊茂声

56

陶行知“生活教育”理论在语文教学中的实践初探

樊前声

57

以生活教育理论促进数学课堂教学

张洪波

58

小学综合实践活动中研究性学习初探

邵继铭

60

话说陶行知著作中的“新学生”

王  青

62

拼贴画教学的实践与研究

唐丽娟

63

文学性文本的诗意教学初探

杨广宇

64

图片介绍

赣榆县塔山镇第二中心小学

封面、封二、封三

第四届“行知杯”论文评选特等奖获得者

封底