“陶”花灼灼，芳香四溢
——2019年度江苏省陶研会实验学校考核评估
 
10月25日，江苏省陶研会实验学校考核评估会在南通开发区实验小学新河校区举行。南通市人民政府教育督导室原主任、南通市陶研会会长秦建荣、南通市陶研会常务副会长施伟、南通市陶研会副秘书长蒋菁、通师高专原党委副书记、副校长沈行恬、南通经济开发区实验小学特级教师赵建华校长以及来自启东、海门和如东三县市的陶研实验学校的领导参加了本次考评活动。


求真校园，行知情深
    领导、专家们首先实地察看了校园的整体环境，梦幻多彩的童真园、趣味十足的童乐园、别有洞天的童趣廊，这些都是为了让每一个孩子拥有自然而温暖的童年生活而努力创设着的。处处求真景，满满行知情，浓浓的陶研氛围深深地吸引住了参观者的脚步。


童真课堂，风采绽放
    “教在起点、重在经历、贵在倾听、乐在分享”，实验小学的每一位老师都深深牢记童真课堂的理念，付诸于自己的每一节课，让儿童过一种自然而温暖的童年生活。我校教师立足原生态课堂，整合有效教学资源，充分展示了专业的教育教学能力和卓越的教学风采。
《班级生活有规则》
    龚梅花校长引导孩子从生活中的小细节中找规则，对规则的理解具体化、生活化。在观察、分析、联系生活的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。让孩子走出课堂，走出学校，走向生活。
《认识线段》
季晓丽老师创设情境，将对线段的认识提升到概括抽象的概念，在操作中感受线段的魅力，趣味横生。
《掌声》
“读书——思考——发现——表达”是刘银梅老师对孩子们学习方法的指导，她的课堂紧紧抓住两次掌声，体会掌声的无穷力量，从联想中激发情感，走入人物的内心世界。
《千米的认识》
郁敏华老师摆脱传统教学模式的束缚，实际操作，亲身体验，让学生走出教室，亲自感受1千米。结合学生的活动经验，使学生在具体的情境中接触一千米，把抽象的内容放入熟悉的生活情景中，变枯燥为兴趣，变陌生为熟知。
《麻雀》
朱剑老师落落大方，动情的语言、巧妙的教学设计，让学生沉浸其中，感受老麻雀伟大的母爱。一步一步引导学生的板书，化繁为简，脉络清楚，抓住课堂，步步深入。
《Just Be Yourselves!》
张秀娟老师的英语课堂生动有趣，灵活调控课堂，借助图片激发孩子对英语的学习兴趣，深切感悟到做自己，是一种对自我的关注，肯定自己、欣赏自己、超越自己，发现自己的不足。
 
 
课堂上，小龙娃们动情的朗读、精彩的发言，老师们飘香的文字、充满情趣的课堂，博得领导专家们的阵阵掌声。
评估研陶，学陶践陶
    观摩完教师行知课堂展示课后，陶研专家及各校领导一行齐聚圆桌会议室召开考评会议。南通市陶研会副秘书长蒋菁主持会议，首先由南通开发区实验小学教育集团赵建华校长为活动热情致辞。
 


 
赵校长首先介绍了实小教育集团的总体情况，指出实小教育集团一直秉承陶行知先生的教育思想进行学校文化建设，形成了循道崇真的核心价值理念，注重以童真文化为价值引领，建设童真校园，打造童真课堂，实施童真课程，努力让每一个孩子过一种自然而温暖的童年生活。
以童真课堂为主阵地，彰显陶行知教育理念的独特魅力。从童真语文走向童真课堂，童真课堂的教学理念犹如一颗美丽的种子，播撒在课堂教学的每一块土壤。
以童真活动为主旋律，彰显陶行知教育理念的时代价值。榜样引领活动，弘扬正能量；项目研发活动，积极承办；课题提升活动，以课题做抓手，引领成长。
以童真课程为主渠道，彰显陶行知教育理念的现实意义。校园里“陶”味十足，真正实现时时处处承接“真”课程，助推陶研活动走向深入。

14所江苏省陶研实验学校进