让“陶研之花”越开越艳

让“陶研之花”越开越艳

（十一五课题工作会议报道）

4月11至12日，由江苏省陶行知研究会主办、南通市陶行知研究会承办的“江苏省陶行知研究会课题工作会议”在“教育之乡”南通市召开。来自全省各市陶行知研究会及有关课题研究单位、实验学校的代表近220人会聚江苏省南通第一中学，共同探讨“十一五”陶研课题的研究和管理话题。江苏省陶行知研究会会长周德藩、副会长张行、王铁军、秘书长费炜炜，南通市教育局局长缪建新、副局长王笑君到会并讲话，南通市陶行知研究会会长王建明、副会长何广余、秘书长蒋菁参加了会议并做了热情周到的服务。

省陶研会副会长张行主持了开幕式，南通市教育局王笑君副局长发表了热情洋溢的欢迎辞。周德藩会长简明扼要的指出陶研会必须抓好的三项主要工作：一是实验学校建设，二是课题研究工作，三是课程建设。周会长提出：用“生活教育”理论去整合教育资源；用“生活教育”理论去拓展教育时空；用“生活教育”理论特别是“教学做合一”的思想改变教学方式。海门市教育局许新海副局长阐释了”新教育”与陶先生“生活教育”的区别和联系，提出对于当下教育生活危机的救赎。南通、无锡、苏州、徐州的代表作了大会发言交流。省陶研会副会长王铁军教授作了题为《提高素养，做研究型教师——兼谈中小学如何开展课题研究》的学术报告。王教授从理论与实践相结合的视角提出科研目标的体现、科研内容的细化、科研方法的选用、教师发展的五种策略等重点问题，给到会代表以巨大指导与帮助。

经过研讨与交流，大家一致感到许新海对陶先生的理论有着深刻的体认和创新。陶先生怀着对教育的神圣之强烈敬畏而投身教育；同时以自己的创造性工作赋予教育以新的神圣。他实际上是把教育当作了他的宗教，是怀着圣徒一样的虔诚、激情、纯洁和献身精神投身于教育。王铁军的报告则从另一个角度给大家以启迪：作为当代教师应不断更新观念，实现角色转变，要从做“教书匠”式的教师向承担作为一个教育家所应负的使命转变；要有“爱满天下”的情怀，去关心、爱护每一个学生，与学生建立民主、和谐的师生关系。

张行副会长在闭幕式上对这次大会作了充分的肯定。他说，陶行知先生是中国教育现代化的开拓者和奠基人之一，他的教育思想不仅在我国现代教育发展史上具有划时代的地位,而且对于实施素质教育,培养创新型人才有着重要的现实意义。目前全省各地陶研会学陶师陶、开展教育教学研究呈现蓬勃兴旺的大好局面，继承陶行知先生宝贵精神财富，弘扬、研究陶行知先生教育思想是我们应尽的历史责任。本次会议出台了《江苏省陶行知研究会规划课题管理办法（试行）》，张行副会长希望，各实验学校、课题研究单位“十一五”期间要进一步提升实验研究水平、确保高质量完成课题研究任务，通过研究要拿出一批能对新世纪基础教育改革和发展具有一定启示作用和参考价值的精品化的科研成果。

南通市教育局和南通市陶研会为这次会议作了精心的准备，投入了大量的人力、物力、财力，提供了最优质的服务。最后，张行副会长提议全体代表以热烈的掌声表示了最诚挚的感谢。

                                          2009.4