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2018年江苏省“十三五”规划课题陶行知教育思想研究专项名单

[日期:2018-07-26] 来源:  作者: [字体: ]

江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题名单

陶行知教育思想研究专项

立项编号 课题名称 主持人 任职单位 课题类别
TY-b/2018/01

六大解放思想指导下的“慧玩”课程建构研究

陆晖

南通崇川学校

重点自筹

TY-b/2018/02

互联网+背景下行知实验学校学生核心生活力培养的行动研究

张学俊  

江苏省丹阳市新区实验小学

重点自筹

TY-b/2018/03

陶行知“全人型”教师理念指导下的乡村教师发展共同体建设研究

朱国忠、张永飞

江苏省南通市通州区实验小学

重点自筹

TY-b/2018/04

初中“行知科学”校本课程建设行动研究

陆军

南通市通州区西亭初级中学

重点自筹

TY-b/2018/05

新时代中小学教师队伍建设策略研究

陈之芥

无锡市陶行知研究会

重点自筹

TY-b/2018/06

教学做合一理念下STEM教育本土化的实践研究

印建霞

宿迁市沭阳县长庄小学

重点自筹

TY-b/2018/07

生活教育视域下学校拓展型课程建设行动研究

谢剑雄

苏州工业园区星汇学校

重点自筹

TY-b/2018/08

榜样引领的德育课程建构与实践的研究

李新、俞旭

江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学

重点自筹

TY-b/2018/09

行知审美教育思想下初中雅文化课堂教学的实践研究

陆振东

太仓市实验中学

重点自筹

TY-b/2018/10

生活教育理念下的融通性课程开发的实践研究

唐云龙

南京市第二十九中学

重点自筹

TY-c/2018/01

江苏省音乐、美术中考内容和形式研究

赵军

东海县初级中学

立项

TY-c/2018/02

“生活教育理论”指导下的综合实践活动课程校本化实施研究

朱林、范崚瑱

南通市北城小学

立项

TY-c/2018/03

基于陶行知“教学做合一”思想的“情感交往”型课堂研究

江宁

江苏省南通田家炳中学

立项

TY-c/2018/04

陶行知生活教育思想下基于绘画的小学数学校本课程研发

周正娟、高小娣

海安县城南实验小学

立项

TY-c/2018/05

指向核心素养的新“小先生”制实践研究

张洪庭

无锡市江南实验小学

立项

TY-c/2018/06

陶行知生活力思想及其培育的实验研究 

范波、谭德生

东海县教育局教研室

立项

TY-c/2018/07

生活教育理念下小学生非主流文化的干预研究

张连芳

连云港市徐山中心小学

立项

TY-c/2018/08

“教学做合一”思想在高职课堂教学中的实践研究——以《儿童剧的创编与表演》课程为例

周含

徐州幼儿师范高等专科学校

立项

TY-c/2018/09

“生活力”培育目标引领下的语文生活化教学研究

姚晓莉

泗阳县众兴镇小学

立项

TY-c/2018/10

体育教师教学智慧的实践研究

蒋小春

常州市中天实验学校

立项

TY-c/2018/11

陶行知“学生自治” 的德育思想研究与校本化实践探索

黄毅媛、蒋义标

盐城市建军路小学

立项

TY-c/2018/12

陶行知诗歌美学价值研究

解泽国

镇 江高等职业技术学校

立项

TY-c/2018/13

陶行知“六大解放”教育思想下重构“生本课堂”的实践研究

潘健

江苏省兴化市新生中心小学

立项

TY-c/2018/14

借鉴陶行知教育管理思想,构建学校管理互动场的实践研究  

朱强、顾静娴

江苏省太仓市城厢镇第一小学

立项

TY-c/2018/15

立足“生活教育”,构建“圆·容”校本课程体系的研究

张承智、闻丹静

太仓港港口开发区第一小学

立项

TY-c/2018/16

以“做中学”为理念的亲子实验提升科学素养的实践研究

鲍峰、张开明

苏州工业园区方洲小学

立项

TY-c/2018/17

基于学生生活的小学课堂“真学习”的实践研究

袁云美、吴芳

苏州市吴江区莘塔小学

立项

TY-c/2018/18

“教学做合一”思想指导下中职语文数字资源建设与应用的校本研究

潘莉萍

江苏省吴江中等专业学校

立项

TY-c/2018/19

基于“教学做合一”的苏北农村小学英语教学行动研究

吕宣杰 、马淑红

新沂市马陵山镇中心小学、新沂市瓦窑镇中心小学

立项

TY-c/2018/20

基于自动主义的自主课堂的实践研究

魏思进、陶洪才

南京市江宁区湖熟初级中学

立项

TY-c/2018/21

生活教育思想下“幕府登高”课程建设的实践研究

鞠峰

南京市第二十九中学幕府山初级中学

立项

TY-c/2018/22

学校“求真”文化构建的实践研究

薛慧

南通市行知小学

立项

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