在众多民办学校办学和招生都不太景气的情况下，民兴中学为什么从2004年至今，连续五年高考、中考取得辉煌成绩，拥有6100多名学生（含21名韩、日留学生）和800名教职员工，“民兴”这棵民办学校之树为什么会常青，为什么会得到越来越多学生家长的青睐，相信，对这个问题，泰州市民兴中学会给我们启示和回答。
“民兴”之树为什么总是常青？
——解读民兴中学办学为什么会越来越好
13岁的金恩惠和弟弟是去年9月从韩国首尔来泰州读初中的，他们的父母受聘于泰州师专从事韩语培训。他们就读的泰州市民兴中学共有20名韩国留学生，每到周末，老师就会带他们到市区游玩。15岁的安智恩是这群学生中汉语说得最好的，“来这里学习、生活，其实很舒服的。”她说，“学校食堂里的中国菜很好吃，而且很便宜。”
“泰州基础教育发达，让孩子在民兴中学接受教育，将来能够更好地抓住中国发展的机会。”泰州师专韩籍教师金振滢说，这一说法显然代表了众多韩国留学生家长的心声。其实，民兴中学的近7000名师生也正和他们一样感受着校园的温暖、享受着校园的和谐。
“和谐校园是一种以内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式和育人氛围。构建和谐校园是时代发展的必然。”泰州民兴中学校长、中学特级教师、泰州市名校长王加珍说。
“内和外顺”走上快车道
民兴中学的学生食堂是市区惟一一家连续5年被评为A级单位的学校食堂。今年暑假期间，学校又将对食堂进行了大规模的改建、扩建。改扩建后的厨房、餐厅的地面新铺上了防滑花岗岩地砖，防止学生发生滑倒事故；分餐间装上了空调、紫外线灯，保证菜肴新鲜和餐具清洁。
民兴中学为股份制性质，实行董事会领导下的校长负责制。以李焕军董事长为代表的一群建筑界的精英,旨在为民办教育事业和家乡建设贡献力量。在“学陶师庚、兴学兴国”办学思想的崇高理
想指引下，民兴中学始终在健康、和谐的“快车道”上运行。7年多来，在全校师生员工的共同努力下，民兴中学走过了一段艰苦创业、跃马扬鞭、快速发展的历程，实现了教育的超常规、跨越式的发展。
泰州市民兴中学校长王加珍说：“内外和顺的氛围来自于学校董事会、来自于学校全体员工。民兴中学的股东们都很开明，创办几年来，他们不以谋利为目的，而是以获取最大的办学效益为追求，办学盈余全部用于学校的再投入。在学校管理方面，董事会充分尊重校长对学校的管理权；学校制订的政策都是对教师倾斜的，在民兴中学，教师是学校的真正主人。学校的定位准确，办的是低收费的平民化学校，教学质量却很高。
建校以来，学校每学年均拿出几十万元奖励资助优秀贫困生，不让一个考取民兴的优秀学生上不起学。几年来，学校领导和师生积极捐助社会公益事业，李焕军董事长一次性就捐助70万元人民币在湖南韶山建立了“韶山市姜堰希望小学”，受到当地政府和人民高度赞扬……
2002年3月，师生们参加“安老助学扶贫济困一日捐”共捐款28000元；2005年初，为印度洋海啸受灾国捐款40888元，金额为海陵区第一；2008年5月，全校师生为四川地震灾区捐款近22万元，列全市中小学第一……每一次爱心救助、捐献衣被、无偿献血等活动，全校师生均踊跃参与，民兴人用自己的真情回报社会，也赢得了比金钱更为珍贵的社会效益和口碑，和谐的春风温暖了众多家长和孩子的心，也让民兴深深扎根于泰州地区老百姓的心中。
2001年创办之初，当年招生1200多人，24个教学班，专任教师80名；到2007年，学校建筑面积已达15万多平方米，全校130多个班级，在校学生6100多人，教职工790多人，成为泰州地区最大的学校，江苏省基础教育规模最大的民办学校之一。
和谐效应谱写“新奇迹”
负责为民兴中学张贴喜报的同志最清楚,近年来，学校的喜报频传，有时刚贴好就要重换新内容了。以最近为例，就有“全国初三学生英语能力竞赛中，中英文部祁琴同学荣获全国一等奖，特向全校师生报喜！”“江苏省初三数学竞赛中，我校成绩辉煌。各层次获奖人数及获奖总人数均名列泰州市区第一。”“全省高中生作文大赛中，民兴中学厉梦涵、朱昊、李婕三位同学荣获二等奖。”……
“构建和谐校园体现在教育工作中就是坚持育人为本，要以学生为主体，促进他们生动活泼、
积极主动的学习，达到学生全面发展的根本目的。”校长王加珍在接受采访时的一番话，使我们深
切感受到这位全国优秀教育工作者、江苏省中学特级教师对“和谐教育”的追求。
创新，成就了“民兴奇迹”；和谐，谱写了“民兴效应”。短短7年，在基础教育强手如林的泰州，民兴实验中学已经成为一个响亮的品牌。
校长王加珍说：“在民兴中学，‘任何类型的学生选择民兴都会得到应有的发展’、‘不放弃任何一个学生’，这些话语已成为每位员工的自觉行动。”虽然学校招收的生源中占绝对比例的是二三流的学生，但是社会的重托、家长的期待，要求学校把这些“平凡苗”育成“优秀花”。七年来，我们不断加强自身建设，信守承诺，以优秀的教学质量和优质的教育服务已经赢得了社会的信任。民兴实验中学以二三流的生源教出了一流的教学质量。“和谐教育”成为“民兴奇迹”的最大亮点。
民兴中学在办学过程中坚持以人为本，善待每位学生，坚持“学生有差异，人人能成才”，教学中对每个学生负责，实行分层教学。对优等生加强指导，让“尖子”更“尖”；对中等生着重引导，鼓励赶超，促其跨入前列；对学困生勤加督导，推着前进，不让一个掉队。对学生实施成功教育，明确要求，勤加检查，及时评价，不断激励，促进发展。实践证明，这种面对全体学生，促进整体进步的做法，取得了良好的效果，产生了积极的社会效应，受到了家长和社会的广泛好评。
和谐教育效应下的“民兴奇迹”可以体现为一个个有力的数据：
2005年，高考中137人进入本二以上录取线，王越飞同学高考总分达兴化市第一；中考中112人达省泰中、姜中统招分数线。
2006年，494人参加高考，600分以上总人数，名列海陵区第一；堵少游同学高考总分名列海陵区第一；800多人参加中考，录取为南师附中、省泰中、省姜中、姜堰二中统招生的考生达300人。
2007年高考，在海陵区三所完中，民兴中学王进同学高考总分名列第一名，曹阳同学高考总分名列第二名。600分以上总人数比06年多了近20名。中考同样取得了骄人的成绩，140多名同学录取为四星级重点高中统招生。
2008年高考本二以上达线人数突破300人，列建校以来最高水平；在全国统考中，韩国学生李升焕录取北京大学新闻学专业，池永基、具本永、权容汉分别录取南京大学国际经济与贸易、新闻学、英语语言文学专业。中考达省泰中、姜中等四星级名牌高中统招线的168人，陆丽颖以786分名列市区第三名。
在高考、中考连年捷报频传的同时，在国家、省、市、区组织的各类学科奥林匹克竞赛中，民兴实验中学同样尽显风流。迄今，已有500多人获奖。其中，156人获江苏省一等奖，23人获全国
一、二等奖。2006年，高中部参加全国英语能力竞赛的8名同学全部获奖。其中，官海韬同学获全国一等奖，成绩位居泰州市第一名。2007年初中数学奥林匹克竞赛42人获江苏省一等奖，名列市区第一。初中物理奥林匹克竞赛获省一等奖以上人数38人，获奖总数占泰州市获奖总数的40%，各个层面获奖人数均居泰州市第一。
连续多年高考、中考大面积丰收，验证了民兴实验中学一直信守的承诺：“学生来到民兴，优秀的会更加优秀，一般的也会变优秀”,成为泰州基础教育一道独具特色的靓丽风景。
“五育”和谐发展树新人
在采访中，王加珍向记者阐述着他对建设和谐校园的理念：“要建立起一个和谐的课程环境；要建立起‘五育’的和谐发展；同时，要在和谐中发展学生的个性特长。”
作为一所封闭式管理的寄宿制民办学校，6000多名学生的庞大办学规模与二三流生源素质的现状，无疑给学校教育工作带来了巨大压力。民兴实验中学善于抓住特征和差异有的放矢，使教育变得丰富多彩，使管理变得和谐轻松。
民兴对学生的管理是全方位的。从小学一年级至高三年级，班主任和学生可谓形影不离，包括一日三餐。为实施有效管理，民兴实验中学制定了操作性很强的《学生生活、学习一日常规》。在民兴实验中学，从小学一年级到高中三年级，学生就餐依次排队，餐后都是自己打扫餐桌。中午时分，我们徜徉在绿草如茵、青竹吐翠的民兴校园，几乎看不到一个学生在户外活动，学生们都在按照《学生生活、学习一日常规》的要求在教室里午睡。
丰富多彩的社会实践活动，不仅使学生分辨了真、善、美，同时，也使他们从小树立起报效祖国、振兴中华的远大志向。学校先后确立了以弘扬革命传统为特色的海军诞生地、姜堰曲江楼，以
经济快速发展为特色的春兰集团，以建设社会主义新农村为特色的兴化市张郭镇等一批德育基地，从不同层面对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的熏陶。
民兴实验中学把学生日常管理的触角，伸入到学生学习生活的方方面面，做到学校、家庭和社
会三位一体，时间、空间、内容上不留空白。学校定期邀请法律工作者来校举办专题讲座，定期邀请心理专家来校接待学生咨询，定期邀请新四军老干部来校举行革命传统报告会。高中部以家长学校为阵地，分年级定期召开家长会，帮助家长摆脱家庭教育的理念误区，纠正不当教育方法；学校编印了家长学习资料，以此作为学校和家长教育学生的互动平台；在“家庭教育金点子”征文竞赛中，一批行之有效的“金点子”为众多家长所仿效。
民兴的学生，以其良好形象展示了学校管理的成效。在“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“无烟日”、“环境日”等大型社会公益活动中，你都可以看到民兴学生活跃的身影。在学校组织的“奉献一片爱、温暖一颗心”救助活动中，全校同学捐款4万多元，用于资助家庭贫困的外校同学唐俊敏和本校同学周倩。
春风化雨，润物无声。在民兴，德育与学校管理的有机整合已从最初的构想、探索转为全面启动。在民兴，你可以真切地感受到，“善待每一位学生”是那么的真真切切、实实在在。促进学生全面发展的宗旨在民兴的和谐教育中得到了充分体现。
“校和人和”民兴万事兴
“学校校长和副校长、中层干部、各科老师等诸要素共同构成教育主体。教育主体间的和谐是学校发展的关键。”办学以师为本，作为一名资深教育工作者的王加珍校长深谙其道。
在王加珍等校领导心中,时刻装着教师，真正把教师当作学校的“第一资源”。凡国家政策规定的，诸如人事代理、养老保险、医疗保险、调整工资、评定职称，没有一桩不兑现，教师子女上学读书享有减免补贴，教师家属优先安排校内工作，教师住房享受优厚待遇。
学校领导成员以身立教、为人师表。为了管好学校，抓好教学，校领导个个吃在学校、住在学校，全身心地投入工作。学校要求师不离生，老师们不休息，校长们决不会休息；教师辛勤耕耘在第一线，校长的身影总是在教学前沿，副校长们则在各自的教学中发挥着学科带头作用。
学校因师而名，因师而兴。民兴实验中学“铸师魂、炼师能、严师规、安师心、导师行”五着并举，形成了一支敬业、精业，特别能吃苦、特别能奉献的教师队伍。没有良好的师德，没有高尚的情操，充其量只是“教书匠”而已。王加珍校长这样看待师德建设。
民兴中学党总支充分发挥政治核心作用，狠抓思想政治工作，在教师队伍中大力弘扬自强不息、
团结奋斗的“民兴”精神，敬业奉献、艰苦创业、开拓创新和竞争合作精神。“英雄教师”殷雪梅事迹报道后，校党总支、校长室联合组织，在全校教师中掀起学习殷雪梅热潮，极大激发了广大教师的爱心和工作责任心，爱岗敬业蔚然成风。
为使招聘的教师尽快胜任岗位，适应民办学校的工作特点和要求，学校不惜财力、物力、人力，为他们“练内功”、“展才艺”搭建平台。实施“青蓝工程”，通过一轮又一轮师徒结对，以老带新，以新促老，互教互学，教学相长。这一系列措施有效地提升了教师的整体素质，一批新人由此脱颖而出，挑起了教学大梁。
学校明确规定，教师要带头遵守公民道德，不许搞有偿家教，不许吃拿卡要，不许参加任何有损教师称号的活动，保证教师的全部精力都投放到教学和学生管理当中，促进了教学质量的不断提高。王加珍校长在接受我们采访时，多次说：我们民兴是一所真正没有有偿家教的学校，教师的时间几乎都花在学生身上了。
七年时光，在历史的长河中不过是短暂的一瞬。然而，伴随着新泰州成长的泰州市民兴实验中学以只争朝夕的精神创造了令人目不暇接的辉煌，和谐校园的良好效应，在新泰州教育史上留下了他们耀眼的灿烂篇章。如今，创造奇迹的民兴人丝毫没有放慢前行的脚步，他们正满怀信心地奔向“省内一流、全国知名”的办学目标。我们坚信：和谐民兴，将在加快发展中跃升。
